«Комплексный центр социального обслуживания населения»

Принимая ребёнка в семью, Вы помогаете ему обрести ДОМ и делаете свою жизнь наполненной новым смыслом. От того, насколько Вы готовы принять и понять ребёнка, будет зависеть его и Ваше будущее.

В соответствии с Федеральным законом от 30 ноября 2011 г. N 351-ФЗ "О внесении изменений в статьи 127 и 146 Семейного кодекса Российской Федерации и статью 271 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации"  с 1 сентября 2012 г. лица, желающие принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (усыновить (удочерить), взять под опеку (попечительство), создать приемную семью либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, стать патронатным воспитателем (далее также - граждане, кандидаты в приемные родители), должны проходить психолого-педагогическую и правовую подготовку.

Знания, полученные на занятиях, позволят Вам стать более компетентным в вопросах воспитания и развития детей, помогут почувствовать себя уверенным родителем!

Что дает подготовка в Службе семейного устройства?

• поддержку и помощь специалистов в решении психолого-педагогических, медико-социальных и юридических вопросов, связанных с устройством ребёнка в замещающую семью;
• реальную оценку своих сил и возможности принятия ребёнка в семью;
• знания о распространенных ошибках, ожиданиях и разочарованиях замещающих родителей и способах их преодоления;
• возможность подготовиться к приёму ребёнка в семью;
• информирование об особенностях психического и физического развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и по вопросам их воспитания.

Все виды услуг (психологическая диагностика граждан по определению их готовности на принятие ребенка в семью, консультирование, проведение семинаров, тренингов, комплексное сопровождение замещающих семей) оказывают квалифицированные специалисты отдела по опеке и попечительству, психолог, врач-педиатр, юрист, на безвозмездной основе.

Подготовка граждан осуществляется в соответствии с Программой  утвержденной постановлением Правительства Белгородской области. Формы обучения: очная (66 часов), очно-заочная (не менее 33 часов).

Разделы программы:

• организационно-правовые аспекты деятельности замещающей семьи;
• психолого-педагогическая подготовка семей к принятию ребенка в семью;
• медицинский.

Номера телефонов для справок:

Занятия в Службе семейного устройства  проводятся  по удобному для кандидатов графику в здании УСЗН администрации Борисовского района по адресу:

 п. Борисовка, пл. Ушакова, д.3.  кб.  3.

Требования к содержанию подготовки граждан.

1 .1. Цели подготовки граждан:

• отбор и психологическое тестирование граждан, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей,
• формирование осознанного решения о принятии в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей,
• снижение риска отказов от воспитания ребенка в семье;
• обеспечение освоения навыков, необходимых для успешного воспитания и социализации ребенка в семье.

1 .2. Основные задачи подготовки граждан:

• содействие формированию ответственного родительства  в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• обеспечение психолого-медико-социальной подготовки граждан к принятию ребенка в семью;
• оказание помощи при проведении оценки ресурсности семейной системы перед принятием ребенка в семью;
• содействие в определении формы семейного устройства ребенка в соответствии с оценкой семейной ситуации; рисков возврата;
• содействие созданию благоприятных психологических условий для вхождения ребенка в семью.

1.2.1.Темы, включенные в программу подготовки, обеспечивают изучение материала, необходимого для решения, в том числе следующих задач:

• подготовка кандидатов в приемные родители к приему на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее – дети, оставшиеся без попечения родителей), выявление и формирование воспитательных компетенций, а также родительских навыков для содержания и воспитания ребенка, в том числе для охраны его прав и здоровья, создания безопасной среды, успешной социализации, образования и развития;
• помощь кандидатам в приемные родители в определении своей готовности к приему на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, в выборе формы устройства ребенка на воспитание в семью, в выявлении своих слабых и сильных сторон, ресурсов и ограничений в воспитании приемного ребенка, как личных, так и семьи в целом, в осознании реальных проблем и трудностей, с которыми им предстоит встретиться в процессе воспитания приемного ребенка, ответственности приемных родителей;
• ознакомление кандидатов в приемные родители с существующими формами устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семью и основами законодательства в сфере защиты прав детей, а также их правами и обязанностями как приемных родителей;
• формирование у кандидатов в приемные родители знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, пренебрежении нуждами ребенка, разлуки с биологической семьей) на его психофизическое развитие и поведение;
• формирование у кандидатов в приемные родители представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка;
• ознакомление кандидатов в приемные родители с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодолевать такое поведение;
• ознакомление кандидатов в приемные родители с обязанностями по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания;
• ознакомление кандидатов в приемные родители с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения приемных семей.

1.3. Содержание подготовки граждан включает три основных раздела:

• организационно-правовые аспекты деятельности замещающей семьи;
• психолого-педагогическая подготовка семей к принятию ребенка в семью;
• особенности развития и воспитания ребенка из интернатного учреждения.
• Содержательное наполнение названных разделов может обновляться в зависимости от актуальности проблематики, особенностей развития семейных форм устройства детей в регионе.

Основные этапы подготовки граждан

2.1. Проведение вводной диагностики.

2.2. Проведение обучения: работа с мотивацией клиента, с семейной системой посредством проведения семинаров, тренингов, бесед.

2.3. Проведение итоговой аттестации.